Area1 – Inclusione e prevenzione del disagio

Punto di riferimento per la realizzazione del progetto d’area è il DOCENTE REFERENTE PER L’INCLUSIONE che fornisce supporto, formazione e mediazione all’interno della comunità scolastica e si relaziona con l’esterno sui temi della disabilità e dell’inclusione scolastica.
ll Referente per l’lnclusione, coadiuvato da collaboratorì, provvede a coordinare le procedure rìguardantigli alunnicon disabilità (organizzazione e realizzazione degli incontri GLO, contatti con i servizi e le famiglie, confronto con i docenti del dipartimento di sostegno e con i docenti curriculari) e le attività di sostegno, quelle per gli alunni con DSA e con BES. I compiti svolti sono descrittì in dettaglio nel Piano lnclusione d’lstituto. Ad essi si aggiungono azioni specifiche dell’area, anche realizzate con la collaborazione di altri docenti del gruppo di lavoro o del dipartimento di sostegno.

ln particolare:

• Applicazione delle modalità di intervento pergli alunnicertificati L.1″04/92 definite dal Piano per l’lnclusione dell’lstìtuto
•  Applicazione delle modalità di intervento perglialunnicon DSA e perglialunni con altri BES definite dal Piano per l’lnclusione dell’lstituto
•  Applicazione delle modalità di intervento per altre situazionididisagio definite dal Piano per l’lnclusione dell’lstituto
•  Comunicazione e collaborazione con le scuole di grado inferiore (contatti con docenti, partecipazione ai GLO, trasmissione di informazioni e documentazione)
•  Realizzazione di progetti di accoglienza/orientamento
•  Accompagnamento dei ragazzi con disabilità in ingresso
•  lnserimento di alunni nel mondo del lavoro attraverso attività di PCTO
•  Attività per l’orientamento in uscita
•  Collaborazione con enti, servizi, esperti del territorio
•  Confronto e ìncontro con persone e realtà delterritorìo impegnate nelsettore della disabilità e del sociale in generale
•  Comunicazione tra le varie aree progettualidella Scuola aifinidel miglioramento delle prassi inclusive, in particolare collaborazione con l’AREA 4 Legalità, Cittadinanza e Costituzione
•  Collaborazione con gli specialisti dei GLO
•  Prosecuzione delle azioni di rilevazione/questionari per monitorare l’inclusivìtà a scuola
• Potenziamento del livello di lnclusione nell’lstituto attraverso strategie di consapevolezza e superamento delle difficoltà

Numerosisono i PROGETTI proposti dall’area per il corrente anno scolastico. Obiettivi e modalità di svolgimento sono dettagliati nelle singole schede progetto.

RISULTATI ATTESI DEL PROGETTO DI AREA

• Consolidamento delle relazioni tra scuola e territorio e delle buone prassi già in essere
•  lncremento dell’inclusività, in riferimento agli obiettivi del Piano per l’lnclusione e relativamente ai seguenti ambiti:
  •  aspetti organizzativi e gestionali coinvolti nel cambiamento inclusivo
  •  acquisizione, distribuzione evalorizzazione di risorse (umane, economiche, strumentali)
    favorenti l’inclusione, I’organizzazione dei diversi tipi di sostegno presenti all’interno della scuola, la strutturazione di percorsi specifici di formazione e aggiornamento
• Comunicazione tra varie aree progettuali della Scuola ai fini del miglioramento delle prassi inclusive
•  Partecipazione delle famiglie e della comunità a supporto delle decisioni che riguardano l’organizzazione delle attività educative
•  lncremento del benessere dello studente in ambito scolastico e negli altri ambiti di vita personale e
  sociale

OBIETTIVI FORMATIVI/DIDATTICI DEL PROGETTO DI AREA

STUDENTI

• Promozione dell’inclusione scolastica di tutti gli studenti, in particolare quelli con peculiari esigenze formative
• Facilitazione del processo di apprendimento degli alunni con bisogni educativi speciali ai fini del
  successo scolastico
• Promozione dello sviluppo in tutti gli studenti delle competenze trasversali negli apprendimenti, nelle relazioni e nella comunicazione
• Promozione dello sviluppo della consapevolezza della diversità (imparare a riconoscere quali risorse sono necessarie per la convivenza e la solidarietà e attivarsi in prima persona per cercare, creare, sfruttare le risorse per l’inclusione), della cultura dell’inclusione e della tutela delle categorie sociali deboli
• Promozione di iniziative relative alla sensibilizzazione all’inclusione scolastica e nell’ottica del progetto di Vita
• Miglioramento della conoscenza disé, dei propri puntidiforza e di debolezza

FAMIGLIE

• Promozione dello sviluppo della consapevolezza della diversità (imparare a riconoscere quali   necessarie per la convivenza e la solidarietà e attivarsi in prima persona per cercare, creare,
  sfruttare le risorse per l’inclusione), della cultura dell’inclusione e della tutela delle categorie sociali
  deboli
• Conoscere e partecipare ad iniziative per l’inclusione scolastica e nell’ottica del progetto di Vita

COMUNITA’ SOCIALE

• Collaborazione con Enti e Servizi del territorio attraverso le reti già esistenti
• Promozione di iniziative relative alla sensibilizzazione all’inclusione scolastica e nell’ottica del progetto diVita

COLLEGIO DOCENTI

• lndividuazione e condivisione di strumenti per facilitare il processo di apprendimento degli alunni con bisogni educativi speciali ai fini del successo scolastico
• Partecipazione e condivisione di momenti di approfondimento, formazione, aggiornamento

SINGOLI PROGETTI

• EDUCAZIONE ALLA SALUTE E PREVENZIONE DEL DISAGIO
• EDUCAZIONE ALLE DIFFERENZE
• EDUCAZIONE AL CONSENSO E PREVENZIONE DELLA VIOLENZA DI GENERE
• BULLISMO E CYBERBULLISMO: CAUSE E CONSEGUENZE
• CIC _ SPAZIO ASCOLTO
• SPORT BENESSERE E SALUTE
• VIP A SCUOLA. TI RACCONTO DI MEI

RAPPORTO COL TERRITORIO DI RIFERIMENTO

• Accordi di programma/protocolli di intesa formalizzati sulla disabilità
• Procedure condivise di intervento sulla disabilità
• Rapporti con Centro Territoriale per l'lnclusione dell'Ambito Territoriàle n.13 - Treviso Ovest in  collaborazione con l'Ufficio Scolastico Provinciale e il Centro Territoriale di Supporto
• Rapporti con privato sociale e volontariato: Lyons'club di Valdobbiadene, LILT (Lega italiana lotta ai tumori), AIPD sez. Belluno (Associazione ltaliana Persone Down), Associazione Arcigay - coordinamento diTreviso
• Rapporti con Servizi Sociali, AULSS, Amministrazione comunale di Valdobbiadene, Associazioni sportive locali e centri sportivi

PARTNER

• Enti del territorio
• CTS Castelfra nco Veneto
• CT c/o Besta Treviso